Techniques modernes d’apprentissage dans la Marine

Le 24 septembre dernier se déroulait une première pour « Flipping the classroom », un projet pilote sur les techniques modernes d’apprentissage qu’a testé une trentaine de collaborateurs de CC Mar et du Kulak à Courtrai (Campus de l’université catholique de Leuven, KUL, à Courtrai). La marine cherche constamment à innover. C’est entre autres le cas avec cette recherche sur les formations intelligentes (smart education) en collaboration avec l’université de Leuven.

Une classe virtuelle, à savoir une méthode d’apprentissage à distance, pourrait être l’une des clés pour diminuer les désistements durant les périodes de formation au sein de la Marine. La méthode Edulab employée sur le campus Kulak est l’une des pistes imaginables. Il s’agit d’un terrain d’essai ambitieux pour utiliser les dernières technologies en matière d’éducation.
La marine ne veut pas seulement enseigner à distance. Elle désire aussi rendre possible des discussions de groupe, donner la parole à des conférenciers invités, dispenser des cours individualisés et réaliser des tests sur mesure pour les étudiants. Les possibilités sont innombrables. Cette technique est un levier vers une qualité d’enseignement supérieure, une motivation accrue et un flexibilité étendue.

Les commentaires des élèves et des enseignants ont été remis le 7 novembre. Le projet est qualifié positivement. L’efficacité et l’efficience de l’expérience ont été soulignées. La marine désire donc approfondir sa réflexion sur la manière dont nous pouvons introduire au sein des formations dispensées par la marine le concept « Flipping the classroom » . The Belgian Navy, sailing constantly to better places.

flipping the classroom

. Dans cette approche, le temps en classe est «réorienté» pour une enquête, une application et une évaluation afin de mieux répondre aux besoins . Les midships acquièrent le contrôle du processus d'apprentissage en étudiant le matériel de cours en dehors des cours, en utilisant des lectures, des conférences vidéo préenregistrées

C'est un système en application dans l'US Navy.
Et on a vu les jeunes enseignes embarqués sur des destroyers avec dans leurs sacs les DVD de l'Ecole navale ce qui a valu à 2 Arleigh Burke d être pliés dans des collisions , l'un en mer du Japon et l autre
près de Singapour. Les enquêtes ont mis en avant le manque de compétences du personnel de quart dûs à l'écolage par les
DVD , dûs aux restrictions du budget.
Plusieurs millions de dégâts . Ca fait flipper !

Perso, j'ai vraiment compris les films didactique après +- 1an de pratique réel A/B …

C'est aussi différent que regarder un film érotique avant de passer à la pratique …

L O De tous temps la ZM-FN à essayer d'amélioré l'instruction des "futurs" membres d’équipages.
Dans le courant des années  60 lorsque le service militaire a été réduit, où lors de l'engagement des volontaires a court terme (2 ans techniciens OTAN) les matières enseignées étaient concentrées sur le Need to Know  (besoin de savoir) ex :a une époque le nombre de nœuds enseignés tendaient vers l'infini ceux-ci ont étés  réduit au degré matelot de Pont (même choses pour d'autres branches).
Dans les années 70 la méthode "d'instruction programmée "a été essayée sans trop de succès. 
MAIS : Expérience,sentiment du devoir,sens des responsabilités,scrupuleuse exactitude de tous les instants et surtout audace et intrépidité sont les conditions essentielles dans l’accomplissement de votre tâche.

Salut 

René, bien vu la comparaison !!!